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【心得体会】5篇《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》学习体会

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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》学习体会


娄勤俭


集中学习,旨在进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的领会理解,校准践行初心使命的方向坐标,更好地用新思想武装头脑、指导实践、推动工作。

学习新思想的过程应当成为我们坚定信仰信念的过程,我们要联系思想实际,在学深悟透中深入解放思想、把好前进方向。新思想博大精深、内涵丰富,我们必须反复研读《纲要》,并与读原著、学原文、悟原理结合起来,多学深思细悟,持续巩固对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。

学习新思想的过程应当成为谋划推动工作的过程,我们要联系发展实际,在知行合一中肩负时代使命、积极奋发作为。要更加自觉地用新思想指导解决实际问题,特别是解决改革发展稳定方面的重大问题、人民群众反映强烈的突出问题、党的建设面临的紧迫问题,用真理的力量把各项事业不断推向前进。

学习新思想的过程应当成为锤炼过硬本领的过程,我们要联系能力实际,在融会贯通中克服知识恐慌、掌握制胜法宝。要学习掌握新思想中蕴含的科学思想方法和工作方法,努力提升把握规律的能力、科学思维的能力、担当落实的能力,增强各项工作的全面性、系统性、协同性,使各项工作经得起历史和实践的检验,在带领全省人民创造美好生活道路上留下我们奋斗足迹。

要发挥带头作用,将“学”与“思”结合起来、“懂”与“信”统一起来、“知”与“行”贯通起来,真正为各级领导班子作好榜样,带动全省各级党组织把主题教育开展好,切实把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践。



走好新时代长征路的理论殿堂“金钥匙”

学习《纲要》的几点体会


陈瑞来


“不忘初心、牢记使命”主题教育启动之际,出版《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》),具有重大意义。《纲要》从习近平总书记的大量讲话和著作中,汇集丰富的思想观点和鲜活的语言,按照这些观点的内在联系加以梳理归纳、总结提炼,体现了一条红线精进展开的逻辑脉络,形成了布局缜密、格局宏大的结构体系,彰显了深入人心、独具特色的语言风格,把对马克思主义中国化最新成果的阐述推进到新高度。《纲要》立足新时代,着眼新长征,鲜明、深入地阐述了习近平总书记关于道路问题的重要观点,彰显了自信豪迈的精气神。如果说习近平新时代中国特色社会主义思想是一座博大精深、光芒闪烁的理论殿堂,那么《纲要》就是引领我们进入这座殿堂的“金钥匙”。

初学《纲要》,一个重要启示是:我们要思深谋远,坚定不移沿着正确道路继续前进。

一、先哲们是怎样看待道路问题的?

纵观人类史,从哪里来,往哪里去,现在到了哪,未来会怎样?这根本上都与道路问题这个重大的理论和战略问题息息相关。

关于道路,东西方的先哲们都进行了深入思考。屈原说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”鲁迅说:“世界上本没有路,走的人多了,便成了路。”西方谚语说:“条条大路通罗马。”车尔尼雪夫斯基说:“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。”但丁则说:“走你的路,让别人去说吧。”马克思引用但丁的这句名言作为《资本论》序言的结束语,并写道:“在科学的道路上没有平坦的大路可走,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”。以上这些哲人哲言,习近平总书记在不同场合都多次提及。

就人类发展的道路而言,给予彻底的规律性真理性揭示的是马克思、恩格斯在《共产党宣言》中阐述的“两个必然”的重要结论。“两个必然”,即资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利。马克思、恩格斯运用唯物史观,指明了人类社会经社会主义最终到达共产主义这一“光辉顶点”的前进道路,分析了到达这一“光辉顶点”的“两个绝不会”的历史条件,同时创造性提出了东方社会跨越资本主义“卡夫丁峡谷”可能性,至今依然占据着真理和道义的制高点。但由于时代条件的限制,马克思、恩格斯没有也不可能对未来社会主义的发展道路作出详尽说明,对各民族今后的发展道路给予具体指导。这也为后人沿着他们指明的方向进行创造性探索,提供了广阔舞台。

二、社会主义道路是怎样一路向前的?

先哲们关于道路的真知灼见,在社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国、从低潮到复兴的历史进程中得到了充分体现,在社会主义让中国从东亚病夫到站起来、从站起来到富起来、从富起来到强起来的百年飞跃中得到了充分彰显,在习近平总书记关于道路问题的一系列重要论述中得到了充分升华。

古罗马哲学家卢克莱修说:“站在高岸上遥看颠簸于大海中的行船是愉快的,站在堡垒中遥看激战中的战场是愉快的,但是没有能比攀登于真理的高峰之上,然后俯视来路上的层层迷障、烟雾和曲折更愉快了。”今天,当中国在世界上高高举起中国特色社会主义伟大旗帜的时候,回首社会主义一路走来的伟大历程、展望社会主义一路向前的光明前景,我们同样会有“会当凌绝顶,一览众山小”的酣畅。

这酣畅,源自“路”的荡气回肠。看来路,从源于西欧16世纪初期的“乌托邦”细流到19世纪中叶马克思、恩格斯创立科学社会主义,社会主义由少数思想家的光辉思想发展为两种社会主张在世界范围内的竞争,由游荡于欧洲的“幽灵”转变为广泛的社会运动;到建立社会制度后,它如汹涌的激流,以摧枯拉朽之势塑造了20世纪的世界历史;到20世纪末它突然急转直下,陷入谷底,但迅即峰回路转,重新升扬,涌出新的时代大潮。

这酣畅,源自“时”的激荡人心。观当下,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,也是科学社会主义发展的新阶段,是社会主义五百多年铿锵前行的时代最强音。它以“三个意味着”的重要论断,表明了新时代中国特色社会主义在新中国发展史、中华民族发展史、世界社会主义发展史乃至人类社会发展史上的重大意义。

这酣畅,源自“势”的东风浩荡。望前程,从现在起到2035年,在全面建成小康社会的基础上,我国将基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,伟大祖国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林,社会主义必将走向一个更加灿烂的美好未来。

三、新时代的长征路应该怎样走?

一个时代有一个时代的使命;一代人有一代人的长征路。历史以铁的事实证明,并将继续证明,社会主义一路走来,足迹铿锵,实干为要。走好新时代的长征路,我们就要以习近平总书记关于道路问题的重要论述为指引,前行不辍。

为什么要一再强调道路?道路问题有多重要?习近平总书记指出,“方向决定前途,道路决定命运”,“无论搞革命、搞建设、搞改革,道路问题都是最根本的问题”。这些重要论述体现了我们党对道路问题极端重要性的深刻认识。历史上和现实中,一些民族和国家,因走错路,不断沉沦;因走弯路,错失机遇;因不断换道,最终落了个“歧路亡羊”的结局。把握这一点,要求我们任何时候都要有道路意识,始终紧绷“道路”这根弦。

怎样的道路才是好的道路?道路好不好由谁说了算?习近平总书记强调,“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”,“一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权”。这些重要论述体现了我们党在道路选择重大问题上的自信自觉。中国特色社会主义这条道路,走得通、走得对、走得好。现在,有些人议论这个道路、那个道路,不是想把我们拉回到老路,就是想把我们引到邪路。把握这一点,要求我们对看准了、认定了的正确道路要坚定不移。

好的道路从何而来?如何开创?习近平总书记指出,“踏平坎坷成大道”,“中国特色社会主义这条道路来之不易”,“走得再远,走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去”。这些重要论述体现了我们党对正确道路从何而来这一重大问题的深邃思考。历史和现实告诉我们,新时代中国特色社会主义与40年的改革开放史、70年的新中国发展史、90多年的中国共产党奋斗史、170多年的中国人民斗争史、5000多年的中华民族文明史密不可分。现在,有些人制造改革开放前后两个时期的对立,制造新中国前后两个时期的对立,就是妄图割断、撕裂党带领人民历经千淘万漉寻来的正确道路。看到这一点,我们就会对这条道路看得更清、悟得更透、走得更稳。

找到一条好的道路不容易,走好这条道路更不容易。面向未来,我们应该如何让脚下的路越走越宽广?习近平总书记指出,“社会主义是干出来的”“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达”,强调“回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪里来,往哪里去,很多问题才能看得深、把得准”,要求“既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路”。历史和现实告诉我们,五百多年来,社会主义的前进道路虽然曲折,但前途始终光明。中国特色社会主义以巨大成功,向世界宣告了社会主义“失败论”的失败、“凋零论”的凋零、“终结论”的终结,昭示了社会主义蓬勃之朝气、美妙之青春的永恒魅力。看到这一点,我们的道路自信就会更坚定。

以上这些重大问题,《纲要》都进行了深刻阐述,给予了科学回答。我们坚信,只要以此为指引和遵循,坚定不移沿着正确道路前进,路的前途和走路人的前途都会更美好。(作者单位:省委宣传部理论处)



学好用好《纲要》


田芝健


习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党必须长期坚持的指导思想,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指南,是指导我们在新时代进一步解放思想和统一思想的强大武器。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的印发,对于我们进一步掌握这一思想武器的性能、强化指导思想的功能、提升武装头脑指导实践推动工作的整体效能,具有重要政治理论意义和重大实践指导价值。

习近平新时代中国特色社会主义思想,作为马克思主义中国化最新成果,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,既一脉相承又有创新发展,具有马克思主义革命性底色和创新性特质;作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,凝结了党和人民的实践经验和集体智慧,具有鲜明时代特色和鲜活实践支撑;作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,我们应深入学习、认真贯彻、长期坚持并不断发展。

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,是贯彻新时代党的建设总要求的灵魂工程。全体党员思想理论水平的不断提高,全体党员思想上的不断解放和统一,离不开用党的创新理论和科学思想凝心铸魂,离不开全体党员有组织地和自觉地认真读原著、学原文、悟原理。这就需要紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,在学习和实践中持续提高,进一步把思想与行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来,统一到实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的总任务上来。对此,党中央有要求,社会发展有需求,党员自身有追求。

编写印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,是加强新时代党的基本理论建设的一项基础工作,是推进思想建党、理论强党的内在要求。党建和思政工作者在先学、深学的同时要通过各种途径将《纲要》内容和精神有效进课堂进头脑进实践,促进党员和群众熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想这一最新思想武器的性能,不断强化思想武装的功能,持续提高思想理论教育教学的效能,高质量推进新时代党的思想建设这一基础性建设,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供科学思想引领、增进最大思想共识。

要在多思多想、学深悟透上下功夫,深入学习领会这一思想的重大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化成果的集成创新和创新集成,具有重大的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,这一思想是中国特色社会主义最新理论创新成果,是21世纪马克思主义,是当代中国的马克思主义,正在新时代中国特色社会主义实践中发挥着目标方向指南、各项工作指引和方式方法指导作用,为深化对人类社会发展规律的认识、为广大发展中国家实现现代化提供了中国智慧。必须深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,不断推动思想自觉转化为实践自觉。

要在系统全面、融会贯通上下功夫,深刻把握这一思想所贯穿的马克思主义立场观点方法,不断提高马克思主义理论水平。坚定对马克思主义的信仰,从马克思主义世界观和方法论上,从马克思主义立场观点方法上,从马克思主义基本原理对客观规律的揭示上,从结合新时代中国特色社会主义生动实践上,真正掌握马克思主义这一共产党人的看家本领,运用马克思主义基本原理指导研究和践行做人的道理、做事的事理、做学问的学理,为不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信提供科学支撑。

要在知行合一、学以致用上下功夫,大力弘扬理论联系实际的优良学风,更加自觉用这一思想指导解决实际问题,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。科学理论是导向导行的,通过自主学习和组织学习,通过个体实践和集体实践,提高广大党员和群众对习近平新时代中国特色社会主义思想的知晓度、认同度和践行度,增强全民族思想解放与思想统一的有机结合度,通过解放思想增强思想活力、思维张力、前进动力,通过统一思想增强思想引力、思维定力、行动合力,通过广泛的学习宣传阐释工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根。(作者为苏州大学马克思主义学院院长、教授,江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员 田芝健)



争当学懂弄通做实习近平新时代中国特色

社会主义思想的排头兵


朱国贤


习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了科学社会主义新境界,谱写了马克思主义新篇章,是全党全国人民的思想之旗、精神之魂。理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际,中宣部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》),提纲挈领地梳理了习近平新时代中国特色社会主义思想的脉络精髓,全面系统地阐述了当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的理论逻辑,是广大党员、干部学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的工具书,是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的必读本,是推进思想建党、理论强党的好教材。

浙江是中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地,全省党员、干部对这一科学理论有着深厚感情、切身感悟。学习越深入、认识越深化,越是感受到其彰显的强大真理力量和实践伟力。我们将充分发挥“三个地”的政治优势,坚持读原著学原文与学《纲要》相结合,认真做好学习宣传阐释工作,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

切实下好“学深悟透”的先手棋

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,是做好一切工作的前提,是思想建党、理论强党的本质要求。我们始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项重大政治任务,从讲政治的高度引导党员、干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,学深悟透、融会贯通、真信笃行,从中学立场、学观点、学方法,找题目、找思路、找答案,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力,筑牢增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想基石。

突出领导干部这个“关键少数”。浙江省委坚持学在前、走在前,为全省党员、干部的学习教育作出表率。党的十九大以来,每年春节后上班第一天,省委理论学习中心组都举行习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习会,以理论学习拉开全年工作序幕,带动全省广大党员、干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。我们全面完成了全省4万余名县处级以上干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的轮训培训,常态化开展“大学习大调研大抓落实”活动,推动党员从新思想中明确前进方向、打开思路局面,自觉运用新思想蕴含的立场、观点、方法,解决改革发展实际问题,真正做到学思用贯通、知信行统一。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,省委把《纲要》纳入学习计划,安排“红船精神”等3次省委理论学习中心组专题学习会,推动学习贯彻工作不断走深走实。

突出重要萌发地的丰富资源。坚持以历史的、发展的、联系的思维学思想用思想,把深入学习《习近平谈治国理政》(第一卷、第二卷)《纲要》与《之江新语》《干在实处 走在前列》等结合起来,既知其然又知其所以然。注重站在浙江大地上学理论用理论,引导全省党员、干部联系习近平同志在浙江工作期间的重要著述、联系习近平同志对浙江工作的重要指示精神、联系当前正在做的事情,带着感情自觉学、带着责任经常学、带着思考反复学,全面准确领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质、基本要求,深刻领会贯穿其中的理论逻辑和实践逻辑,真学真用、活学活用,把这一光辉思想融入血液、铸入灵魂、化为行动。

持续做好“研究阐释”的大文章

时代是思想之母,实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的理论、实践的理论,贯通历史、现实和未来。浙江是习近平同志工作过的地方,习近平同志在担任浙江省委书记期间,作出了“八八战略”等重大决策部署,在省域层面对中国特色社会主义进行了卓有成效的理论创新和实践创新,为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立和发展打下扎实的实践根基、提供丰富的理论素材。要充分挖掘浙江丰厚的理论资源,结合深化《纲要》学习宣传和应用工作,加强对党的创新理论的研究阐释,把习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的探索和实践展示好、诠释好。

持续深化重大理论研究。着眼于浙江的创造性实践和历史性成果,深入开展“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践”理论研究,从理论渊源、实践基础、思想内涵上梳理习近平新时代中国特色社会主义思想的发展轨迹,引导人们不断深化对党的创新理论的理解和把握。党的十九大以来,浙江省委组织开展了“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践”十大课题研究,组建红船精神研究院,举办红船论坛、“八八战略”与习近平新时代中国特色社会主义思想座谈会,形成了一系列重要理论研究成果。策划开展“习近平总书记在浙江的探索与实践”重大主题报道,在省级主要新闻媒体连续推出《溯源新理念 大潮起之江》《大地的回响》重要报道。当前,浙江省委正在组织“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的探索与实践”系列专题、“读懂基本方略”等研究,进一步梳理习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和实践成果,为推进实践基础上的理论创新贡献力量。

广泛推进对外理论传播。深入挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江萌发与实践的生动素材,从浙江视角讲好党的创新理论,讲好习近平同志治国理政的故事,讲好中国共产党的故事,讲好中国特色社会主义的故事。去年,浙江省与中联部联合举办“中国共产党的故事——习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的实践”专题宣介会,用真实的力量、平实的力量、事实的力量,展示习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性。要深入实施《之江新语》多语种翻译出版工程,做好西文版海外发行工作,增进习近平新时代中国特色社会主义思想的国际认同。

着力描绘“入脑入心”的工笔画

“理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”《纲要》作为广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物,为人们铺架了通向真理的“桥”与“船”。我们要以之为基本教材,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与基层实际结合起来,多下“绣花”功夫,加强有效传播,通过生动鲜活的事例、通俗易懂的语言、喜闻乐见的形式,让党的创新理论“飞入寻常百姓家”、进到老百姓的心坎里。

做深主题宣讲。坚持以小切口展现大主题,以小故事讲述大道理,开展“我在之江学新语”“我最喜爱的习总书记的一句话”等主题宣讲活动,组织“千支宣讲团、万名宣讲员”深入新时代文明实践中心、农村文化礼堂等开展宣传宣讲,扩大理论宣讲的覆盖面和影响力。深入总结基层群众自主创新的“乡音宣讲”“乡贤宣讲”“乡村大使”等有效做法,组织形式多样的群众讲给群众听、基层做给基层看的理论宣传活动,让党的创新理论在广袤农村落地生根。

做活传播载体。既要注重内容挖掘,又要善于话语表达,通过新闻专题、综艺节目、通俗读本等生动活泼的宣传形式,把理论语言转化为大众话语,对深刻思想进行生动呈现,不断增强宣传普及的亲和力。近年来,我们坚持写活理论文章和通俗读物,编撰《红船精神问答》《读懂“八八战略”》《解读“二十六个如何”》等通俗理论读本。同时,根据信息传播趋势和不同受众群体的认知特点与接受习惯,坚持少而精、短而实、接地气,推出有说服力、穿透力的理论作品。《中国共产党为什么能》电视理论栏目产生了广泛影响,电视理论对话节目《乡村振兴战略大家谈》在央视播出,动漫微视频《真理的味道》《漫说浙江精神》阅读量超过200万。这些作品既有意义又有意思,拓展了党的创新理论大众化的新通道。

努力书写“勇立潮头”的新答卷

对于浙江来说,“三个地”既是资源与优势,更是责任与担当。我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终牢记时代赋予的重大使命,以“赶考”的心态、“接力”的状态、奋进的姿态,自觉践行习近平同志赋予浙江“干在实处永无止境,走在前列要谋新篇,勇立潮头方显担当”的新期望,用新思想指导新实践、推动新发展,走好新时代的长征路,争当学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的排头兵。

“最多跑一次”改革撬动各方面各领域改革,不断争创体制机制新优势。我们已经完成省市县三级“最多跑一次”事项100%全覆盖,“最多跑一次”的实现率、满意度分别达90.6%96.5%。要把数字经济作为“一号工程”来抓,扎实推进国家数字经济示范省建设,打造信息经济发展高地。大力推进“一带一路”重要枢纽建设,全面落实长三角一体化发展等国家战略,加快大湾区大花园大通道大都市区建设,推动浙江高质量发展。打出一套以提振民营企业为重点的稳中求进组合拳,坚决打赢防范化解重大风险攻坚战。持续深化“大学习大调研大抓落实”“服务企业服务群众服务基层”活动,用实打实的举措帮助企业、群众和基层解决困难和问题,推动党员、干部思想大解放、行动大担当、作风大改进。当前,我们正按照“守初心、担使命,找差距、抓落实”总要求,围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,高起点高标准开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。要学好《纲要》、用好《纲要》,着力在创新载体上下功夫、在求深求实上下功夫,确保主题教育彰显“红船味”“浙江味”,用习近平新时代中国特色社会主义思想指引和激励广大党员、干部积极投身“两个高水平”建设,奋力谱写新时代中国特色社会主义的浙江篇章。(作者为中共浙江省委常委、宣传部部长)



深刻认识习近平新时代中国特色社会主义

思想的核心要义和理论品格


陈理


《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据,对习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求作了全面系统阐述,是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,就要以《纲要》为导引,进一步理解把握这一思想的核心要义和理论品格。

准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,是正确认识这一思想的理论主题和精神实质的关键所在。习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,就是坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择,是当代中国大踏步赶上时代、引领时代的康庄大道,是当代中国发展进步的根本方向。改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,准确把握中国特色社会主义的历史新方位、时代新变化、发展新要求,科学回答了新时代中国发展提出的一系列重大理论和现实问题,把我们党对中国特色社会主义的认识和实践推进到一个新的阶段,推动中国特色社会主义进入新时代。要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在理论和实践结合上奋勇开拓、深化发展,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进,不断交出新时代坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

习近平新时代中国特色社会主义思想,贯穿着马克思主义立场观点方法,闪耀着马克思主义真理光芒,展现了当代中国共产党人的政治立场、价值追求、精神风范,具有鲜明的理论品格。

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的时代性,是时代的理论。中国特色社会主义进入新时代,是我国发展新的历史方位。这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。新时代孕育新思想,新理论引领新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想,正是顺应这一新时代、新实践产生的科学理论。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央与时代同步伐,坚持用马克思主义立场观点方法观察时代、解读时代、引领时代,不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战,不断推进重大理论创新、实践创新,不断揭示当代中国深刻变革所蕴含的历史经验和发展规律,从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想,以一系列原创性观点极大丰富了马克思主义,把马克思主义中国化推进到一个新的阶段,是当代中国的马克思主义,是21世纪的马克思主义。这一思想,体现了今天中国从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越,体现了我们党始终站在时代前列、以先进理论引领时代发展的历史担当。

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的人民性,是人民的理论。人民性是马克思主义最鲜明的品格,人民立场是我们党的根本政治立场,是我们党区别于其他政党的显著标志。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励中国共产党人不断前进的根本动力。习近平新时代中国特色社会主义思想,充满真挚的为民情怀,是中国共产党人初心和使命最集中的体现。这一思想始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,始终把人民放在心中最高的位置,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,始终为人民利益和幸福而努力奋斗。这一思想始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,充分调动人民积极性,依靠人民创造伟业。这一思想始终坚持党的群众路线,坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,不断筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基。这一思想始终坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,强调检验我们一切工作的成效,最终都要看人民是否真正得到了实惠,人民生活是否真正得到了改善,人民权益是否真正得到了保障。

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的科学性,是科学的理论。马克思主义之所以是科学,是因为揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径,为人民指明了实现自由和解放的道路。中国共产党一贯重视理论指导和勇于进行理论创新。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。实践没有止境,理论创新也没有止境。当前,改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前所未有的。国内外形势的深刻变化,要求我们在理论上跟上时代,不断认识规律、总结规律。党的十八大以来,习近平总书记在领导全党全国人民推进党和国家事业发展的伟大实践中,全面把握中国特色社会主义进入新时代的新要求,深刻把握国内外形势发展变化,聚焦我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题,以马克思主义政治家、思想家、战略家的非凡勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当,提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略。既坚持了老祖宗,又讲了许多新话,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,为发展马克思主义作出了原创性贡献。这一思想,坚持马克思主义立场观点方法,坚持科学社会主义基本原则,科学总结世界社会主义运动经验教训,根据时代和实践发展变化,以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义,形成了系统科学的思想体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的实践性,是实践的理论。实践观点是马克思主义认识论的基本观点,实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。党的十八大以来,面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境,面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化,以习近平同志为核心的党中央,迎难而上,开拓进取,以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,提出一系列新理念新思想新战略,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,推动党和国家事业发生历史性变革,取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。习近平新时代中国特色社会主义思想,既来自实践,在实践经验基础上总结、提炼、升华而成,用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展;又指导实践,不断用发展着的马克思主义引领改革开放和社会主义现代化建设全面开创新局面。这一思想,既因着问题来,又奔着解决问题去,具有强烈的问题意识和问题导向,既深刻回答了新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题,又在回答和解决这些重大问题中不断丰富发展和完善,在理论与实践良性互动中充分彰显真理力量和实践伟力。

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的全球性,是富有世界意义的理论。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中,深刻阐明实现无产阶级“自身的解放”与“世界的解放”的一致性,深刻阐明了无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己的历史使命和责任担当。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。习近平新时代中国特色社会主义思想,形成于当今世界百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存日益加深,同时世界面临的不稳定性不确定性突出,人类面临许多共同挑战。面对世界在大发展大变革大调整中产生的一系列重大问题,习近平总书记站在纵览人类历史发展进程的高度,以大国领袖的责任担当和将中国发展同世界发展相统一的全球视野、世界胸怀,准确把握国际形势的深刻变化,积极回应“世界怎么了、应该怎么办”“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎人类前途命运的重大课题,提出了构建人类命运共同体、建设“一带一路”以及全球治理观、新安全观、发展观、正确义利观等一系列新理念新主张,为解决当今全球发展问题贡献了中国智慧、中国理念、中国方案,为世界发展和人类未来指明了前进方向。这些新理念新主张,深刻反映了新时代中国与世界关系发生的历史性变化,深刻反映了新时代中国国际地位前所未有的提升,深刻反映了中国共产党人的世界胸怀和大国担当。面向未来,中国共产党将一如既往为世界和平安宁、共同发展作贡献,同世界各国人民一道,推动构建人类命运共同体,携手建设更加美好的明天。(作者:陈理,系中央党史和文献研究院学术和编审委员会主任)